MELIN, Valérie. Les décrocheurs scolaires se racontent: Como a entrevista da pesquisa pode contribuir para a desconstrução dos processos de estigmatização?. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 310–328, 2020. DOI: 10.21814/rpe.19753. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/19753. Acesso em: 8 dez. 2025.