PIRES, S. F. S.; BRANCO, A. U. Protagonismo como valor estruturante: Enfrentando a invisibilidade infantojuvenil na escola. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 36, n. 2, p. e23035, 2023. DOI: 10.21814/rpe.27217. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/27217. Acesso em: 8 jan. 2025.