GONÇALVES, Patrícia; VEIGA , Amélia; REMIÃO , Fernando. A adequação das estratégias de ensino-aprendizagem no ensino superior à diversidade dos estudantes: Um estudo qualitativo. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 39, n. 1, p. e26010, 2026. DOI: 10.21814/rpe.32511. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/32511. Acesso em: 20 out. 2026.