LEMES, N. C. dos S.; CEDRO, W. L. Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: Apropriações da teoria histórico-cultural. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 133–154, 2015. DOI: 10.21814/rpe.7857. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7857. Acesso em: 8 fev. 2025.