PATTON, J.; KIM, M. K. The importance of transition planning for special needs students. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 9–26, 2016. DOI: 10.21814/rpe.8713. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/rpe.8713. Acesso em: 26 jul. 2024.