PANIAGO, R. N.; SARMENTO, T. J.; DA ROCHA, S. A. O Estágio Curricular Supervisionado e o Programa Brasileiro de Iniciação à Docência: Convergências, tensões e contributos. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 33–58, 2017. DOI: 10.21814/rpe.10228. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/10228. Acesso em: 28 mar. 2024.