OLIVEIRA, T.; MORGADO, L. IImpacto da dinâmica emocional na aprendizagem em cursos a distância no ensino superior: O papel da presença emocional e das microlideranças. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 177–199, 2020. DOI: 10.21814/rpe.14331. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/14331. Acesso em: 14 mai. 2024.