ALMEIDA, M. M.; COSTA, E.; PINHO, A. S.; PIPA, J. Atuar na indução de professores: Que implicações para os diretores escolares portugueses? Addressing teacher’s induction: what are the implications for portuguese school principals?. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 196–214, 2018. DOI: 10.21814/rpe.14689. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/14689. Acesso em: 16 abr. 2024.