MARQUES, A. M.; TANAKA, L. H.; FOZ, A. Q. B. Avaliação de programas de intervenção para a aprendizagem socioemocional do professor: Uma revisão integrativa: Evaluation of intervention programs for teacher’s social and emotional learning: An integrative review. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 35–51, 2019. DOI: 10.21814/rpe.15133. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/15133. Acesso em: 29 mar. 2024.