RIBEIRO, N. .; ALVARENGA, E.; GALASSO, B. Programa de monitoria como estratégia de permanência e êxito para estudantes com deficiência visual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí: Um relato de experiência. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 65–83, 2022. DOI: 10.21814/rpe.20758. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/20758. Acesso em: 2 dez. 2022.