RIBEIRINHA, T.; SILVA, B. . A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 161–182, 2021. DOI: 10.21814/rpe.21345. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/21345. Acesso em: 20 abr. 2024.