INÊS, H.; SEABRA, F.; PACHECO, J.-A. Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 310–330, 2022. DOI: 10.21814/rpe.21952. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/21952. Acesso em: 7 dez. 2022.