SARMENTO, D. F.; FOSSATTI, P.; GONÇALVES, F. R. Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas: a qualidade da educação infantil como centralidade. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 117–140, 2012. DOI: 10.21814/rpe.3004. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3004. Acesso em: 20 abr. 2024.