FRISON, L. M. B. Tutoria entre estudantes: uma proposta de trabalho que prioriza a aprendizagem. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 217–240, 2012. DOI: 10.21814/rpe.3008. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3008. Acesso em: 23 abr. 2024.