DIAS, P. C. Uma abordagem microssociológica de sala da aula, no âmbito da aprendizagem das ciências. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 35–71, 2011. DOI: 10.21814/rpe.3040. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3040. Acesso em: 24 abr. 2024.