RODRIGUES, A.; DE ALMEIDA, M. E. B.; VALENTE, J. A. Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-graduação à escola. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 61–83, 2017. DOI: 10.21814/rpe.8871. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/8871. Acesso em: 28 mar. 2024.