Keller-franco, Elize, e Marcos Tarciso Masetto. 2018. «Formação Docente Em Processos De mudança: Análise De Uma Proposta De inovação Curricular Em Cursos De Licenciatura: Teacher Development Changing Processes: Analysis of a Curriculum Innovation Proposal in Initial Teacher Education Courses». Revista Portuguesa De Educação 31 (2):153-74. https://doi.org/10.21814/rpe.14592.