Inês, H., Seabra, F. e Pacheco, J.-A. (2022) «Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial», Revista Portuguesa de Educação, 35(1), pp. 310–330. doi: 10.21814/rpe.21952.