T. Ribeirinha y B. . Silva, «La coexistencia entre el aprendizaje en línea y presencial en el proceso de formación de los estudiantes: Un estudio de investigación-acción sobre la operacionalización del “Aula invertida” en la educación secundaria portuguesa», RPE, vol. 34, n.º 2, pp. 161–182, dic. 2021.