Lemes, N. C. dos S., e W. L. Cedro. «Professores De Matemática Em Atividade De Ensino De álgebra: Apropriações Da Teoria histórico-Cultural». Revista Portuguesa De Educação, vol. 28, n. 2, Dezembro de 2015, pp. 133-54, doi:10.21814/rpe.7857.