Traversini, Clarice Salete, e Caroline Stumpf Buaes. «Como Discursos Dominantes Nos espaços Da educação Atravessam práticas Docentes?». Revista Portuguesa de Educação 22, no. 2 (fevereiro 27, 2018): 141–158. Acedido outubro 25, 2026. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13969.