Traversini, Clarice Salete, y Caroline Stumpf Buaes. «Como Discursos Dominantes Nos espaços Da educação Atravessam práticas Docentes?». Revista Portuguesa de Educación 22, no. 2 (febrero 27, 2018): 141–158. Accedido diciembre 10, 2025. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13969.