Keller-franco, Elize, e Marcos Tarciso Masetto. «Formação Docente Em Processos De mudança: Análise De Uma Proposta De inovação Curricular Em Cursos De Licenciatura: Teacher Development Changing Processes: Analysis of a Curriculum Innovation Proposal in Initial Teacher Education Courses». Revista Portuguesa de Educação 31, no. 2 (Dezembro 6, 2018): 153–174. Acedido Janeiro 23, 2022. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/14592.