TY - JOUR AU - Cunha, Madalena AU - Cunha, Maria do Céu AU - Rodrigues, Teresa AU - Nunes, Celso AU - Estudantes do 25ºCLE, PY - 2016/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Validação do questionário de mapeamento do conhecimento ético em estudantes de enfermagem JF - Servir JA - Servir VL - 59 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.48492/servir022.23679 UR - https://revistas.rcaap.pt/servir/article/view/23679 SP - 31-39 AB - <p><strong>INTRODUÇÃO</strong></p><p>A construção e validação de instrumentos válidos que permitam obter informações sobre o Conhecimento Ético, é necessária, uma vez que se torna essencial que o enfermeiro pense, reflita e oriente a sua prática de acordo com o seu respetivo código deontológico.</p><p><strong>OBJETIVO</strong></p><p>Descrever o processo de validação do Questionário Mapeamento do Conhecimento Ético (QMCE).</p><p><strong>MÉTODOS</strong></p><p>Participaram 85 estudantes de enfermagem, com média de idades de 20,96 anos. Foi analisada a consistência interna e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a validade de constructo. O Questionário Mapeamento do Conhecimento Ético (Cunha et al., 2013), é constituído por 4 Partes: Parte I: Dados Biográficos e Académicos, Parte II: Modo de Agir, Parte III: Escala Tipologia dos Valores (ETV), Parte IV: Escala Valores/Deveres e Éticos (EVDE).</p><p><strong>RESULTADOS</strong></p><p>O alfa de Cronbach final da Escala Tipologia dos Valores (alfa=.839), revelou uma boa consistência interna, assim como os da Escala Valores/Deveres e Éticos (alfa=.870). Os estudantes apresentaram na sua maioria um nível de conhecimento positivo, na Parte III Escala Tipologia dos Valores (ETV) e Parte IV: Escala Valores/Deveres e Éticos (EVDE), respetivamente com 50.6% e 55.3%.</p><p><strong>CONCLUSÕES</strong></p><p>As propriedades psicométricas do Questionário Mapeamento do Conhecimento Ético certificam a sua qualidade, enquanto instrumento a utilizar na avaliação do nível de conhecimento ético dos estudantes de enfermagem.</p> ER -