SANTOS, J.; FIGUEIREDO, A. S. . Abordagens preferenciais ao ensino: um estudo com professores do curso de enfermagem. Servir, [S. l.], v. 60, n. 1-2, p. 23–29, 2019. DOI: 10.48492/servir021-2.24490. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/servir/article/view/24490. Acesso em: 28 abr. 2024.