Mourão, L. e Cardona, M.J. 2016. MODELO DE (AUTO)FORMAÇÃO COOPERADA DO MEM E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA. IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES DE INFÂNCIA. Revista da UI_IPSantarém. 3, 5 (Abr. 2016), 71–94. DOI:https://doi.org/10.25746/ruiips.v3.i6.14399.