Mourão, L., & Cardona, M. J. (2016). MODELO DE (AUTO)FORMAÇÃO COOPERADA DO MEM E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA. IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES DE INFÂNCIA. Revista Da UI_IPSantarém, 3(5), 71–94. https://doi.org/10.25746/ruiips.v3.i6.14399