Chambel, A., & Catela, D. (2020). PROBLEMAS NA ESCRITA CURSIVA NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: EFEITO DE UM PLANO DE ESTIMULAÇÃO PERCETIVO-MOTORA. Revista Da UI_IPSantarém, 8(2), 111–128. https://doi.org/10.25746/ruiips.v8.i2.20670