Mourão, Lúcia, e Maria João Cardona. 2016. «MODELO DE (AUTO)FORMAÇÃO COOPERADA DO MEM E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA. IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES DE INFÂNCIA». Revista Da UI_IPSantarém 3 (5):71-94. https://doi.org/10.25746/ruiips.v3.i6.14399.