Chambel, A. e Catela, D. (2020) «PROBLEMAS NA ESCRITA CURSIVA NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: EFEITO DE UM PLANO DE ESTIMULAÇÃO PERCETIVO-MOTORA», Revista da UI_IPSantarém, 8(2), pp. 111–128. doi: 10.25746/ruiips.v8.i2.20670.