Caracterização da Saúde Mental dos Estudantes do Ensino Superior da Área da Saúde: Enquadramento de um Ponto de Vista Estudantil

Resumo

A Saúde Mental (SM) constitui, atualmente, uma das principais prioridades de saúde pública, sendo reconhecida como essencial para o bem-estar, qualidade de vida e sucesso académico dos estudantes do Ensino Superior (ES). Diversos estudos têm demonstrado um aumento da prevalência de problemas de SM entre jovens adultos, particularmente entre estudantes do ES sendo importante compreender a crescente prevalência de problemas de SM no contexto académico. Este estudo foca-se especificamente na caracterização do perfil psicossocial dos estudantes do ES da área da Saúde. O estudo avaliou os níveis de ansiedade e depressão nesta população e verificou o seu alinhamento com as diretrizes do Programa para a Promoção da Saúde Mental no Ensino Superior da Direção-Geral de Ensino Superior (DGES).

Trata-se de um estudo transversal, exploratório e descritivo, que aplicou um questionário online com N=130 estudantes. Aplicaram-se instrumentos validados (escalas GAD-7-ansiedade e PHQ-9-depressão) e avaliaram-se estilos de vida, hábitos de consumo e recurso a serviços de apoio especializado.

Os resultados revelaram uma amostra maioritariamente do sexo feminino com idades entre os [20-23] anos. Registou-se elevada carga de sofrimento psicológico, com os estudantes a apresentarem, em média, níveis de sintomatologia moderada tanto para a depressão como para a ansiedade. Foi identificada uma correlação positiva e significativa (ρ=0,66; p<0,001) entre a gravidade destes sintomas e o impacto negativo direto no quotidiano, afetando a capacidade funcional, o desempenho académico e as relações interpessoais. Adicionalmente, verificou-se que, apesar de uma percentagem considerável de estudantes possuir diagnósticos clínicos prévios de ansiedade (31,5%) ou depressão (10%), existe uma subutilização dos serviços de apoio, com cerca de 73,8% da amostra a nunca ter recorrido às especialidades de psicologia ou psiquiatria disponibilizados nas instituições de ensino superior (IES). Apenas a idade demonstrou ter uma relação estatisticamente significativa com os níveis de depressão (p=0,001).

Os dados obtidos confirmam a vulnerabilidade específica dos estudantes da área da saúde indo ao encontro das preocupações da DGES. Emerge a necessidade das IES implementarem políticas preventivas, promoção da literacia em SM e reforço da acessibilidade aos cuidados psicológicos, desenvolvendo estratégias que mitiguem o impacto do stress académico e promovam o bem-estar estável destes futuros profissionais da saúde.