Qualitative methodological strategies in conflict and post-conflict societies

perspectives from Ethiopia and Liberia

Authors

Keywords:

fieldwork, participant observation, focus groups, armed conflicts

Abstract

The article explores qualitative methodological strategies with applicability in conflict- and post-conflict societies, focusing on perspectives from Ethiopia and Liberia. Both countries have undergone profound transformations following periods of violent conflict, offering valuable contexts for qualitative research. The article analyzes a plurality of techniques, including ethnographic research comprising the following fieldwork activities: semi-structured interviews, focus group interviewing, participatory research and participant observation. Consequently, the studies’ findings contributed to an understanding of the nuances of social dynamics, narratives, and the experiences of minority actors or those in more marginalized and/or vulnerable situations in post-conflict societies. The article offers valuable perspectives that can influence interventions for peacebuilding in Ethiopia and Liberia.

Author Biographies

Alexandra Magnólia Dias, IPRI-NOVA

Investigadora no IPRI-NOVA e professora auxiliar no Departamento de Estudos Políticos da NOVA FCSH. É coordenadora do doutoramento em Estudos sobre Globalização. Os seus interesses de investigação enquadram-se no panorama da segurança em África, com particular enfoque no Corno de África e nas áreas fronteiriças, bem como nas relações internacionais de África numa ordem global em mudança.

Lucie Calléja, UCP

Investigadora de pós-doutoramento em Desenvolvimento Humano Integral na Universidade Católica Portuguesa (Instituto de Estudos Políticos, CIEP) e doutorada em Relações Internacionais, Segurança e Defesa (IEP-UCP), com o apoio da Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Os seus interesses de investigação centram-se na sociedade civil e na construção da paz, com especial ênfase em iniciativas comunitárias e na participação das mulheres.

Published

2026-08-24