MOBILIZAR PARA A MUDANÇA EM CONTEXTO DE PANDEMIA

Autores

  • Joaquim Trovão Instituto Politécnico de Santarém
  • Marco Lobato Instituto Politécnico de Santarém

DOI:

https://doi.org/10.25746/ruiips.v8.i4.21969

Palavras-chave:

Desenvolvimento profissional contínuo, Ensino e Aprendizagem, Prática de avaliação, SELFIE, Tecnologias Digitais

Resumo

O ano 2020 ficará na História da Humanidade como um momento fraturante devido à pandemia SARS COVID-19 que mudou a forma como vivemos tanto a nível pessoal, social e profissional. O impacto desta mudança ocorreu também na Escola e nas aprendizagens, sem que nos seja permitido o regresso a um passado que tínhamos dificuldade em aceitar. Neste trabalho apresentamos a mudança em três dimensões: a pedagógica, a digital e a humana. Estudámos um contexto educativo vulnerável, o A.E. Professor Agostinho da Silva (AEPAS), na zona da grande Lisboa. Incidiremos neste trabalho sobre a mudança na dimensão digital no AEPAS. Para isso recorremos à ferramenta SELFIE_DigComOrg que nos permitiu analisar a evolução da mudança que mobiliza a comunidade docente e altera práticas com recurso às tecnologias digitais.

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Publicado

2020-12-29

Como Citar

Trovão, J., & Lobato, M. (2020). MOBILIZAR PARA A MUDANÇA EM CONTEXTO DE PANDEMIA. Revista Da UI_IPSantarém, 8(4), 47–59. https://doi.org/10.25746/ruiips.v8.i4.21969

Edição

Vol. 8 N.º 4 (2020): Edição Temática: Ciências Exatas e Engenharia - Conferência "A Transformação Digital e Tecnologias da Informação em tempo de Pandemia"

Secção

Artigos

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