Efeito espectador no ciberbullying: quando o envolvimento moral se desliga.

Resumo

Este estudo explorou a forma como as crenças morais e a desvinculação moral dos adolescentes explicam o efeito espectador neste tipo de bullying. Para o efeito, realizaram-se entrevistas semiestruturadas a adolescentes com idades compreendidas entre os 13 e os 20 anos (n = 100, mage = 15.74, sd = 1.52, 52% do sexo masculino). Os resultados da análise temática indicaram quatro temas principais. O tema 1 sugere que, embora o ciberbullying seja percecionado como moralmente errado, a sua gravidade é desvalorizada. O tema 2 salienta um conflito moral entre intervir e ignorar. Os temas 3 e 4 centram-se na desvinculação moral para justificar o ciberbullying e o efeito espectador. Os resultados destacam o papel das crenças morais e da desvinculação moral no comportamento do espectador no ciberbullying.