Correntes e controvérsias em sociologia da educação

Resumo

Procuram-se resumir nesta nota as origens, as principais polémicas e as correntes teóricas que actualmente atravessam a sociologia da educação. Referem-se os trabalhos originários e as investigações presentemente em curso, não só nos E.U.A. e na Grã-Bretanha, mas também em França, dando especial relevo àqueles que, na opinião da autora, merecem maior destaque. Salientam-se as pesquisas de orientação funcionalista, marxista e da «nova» sociologia da educação, fazendo-se a respeito de cada uma destas correntes um certo número de observações críticas fundamentais, assim como referência a obras e autores que de algum modo as põem em causa. Com efeito, o objectivo do presente texto consiste em apresentar criticamente uma disciplina praticamente desconhecida em Portugal. Na selecção das correntes e investigações mencionadas, adoptou-se um critério institucional; daí que a nota padeça dos limites inerentes à própria organização da sociologia da educação nos departamentos de ensino e investigação universitários. De facto, a sociologia da educação tem estado submetida a um cantonamento arbitrário e prejudicial, o que tem provocado o sistemático menosprezo de certas abordagens, designadamente a histórica, que pelo contrário haveria toda a vantagem em fomentar.