Uma aproximação à análise do sistema do ensino secundário em Portugal, II. Desigualdades regionais

Resumo

No n.° 48 de Análise Social foi publicada a parte I do presente estudo, na qual se procurou analisar a composição da população escolar do ensino secundário oficial diurno português em 1974-75, de acordo com as informações estatísticas oficiais de que foi possível dispor. Publica-se agora a parte II, na qual se conclui a análise do sistema do ensino secundário em Portugal por meio da observação, ao nível dos distritos, das desigualdades regionais que o caracterizam. São focadas a composição por sexos, a composição por ramos de ensino liceal e técnico, a composição por sexos e ramos de ensino e ainda a distribuição da população escolar entre os cursos gerais e os cursos complementares. Acentua-se que esta última constitui um elemento importante para a análise da situação escolar no ensino secundário, uma vez que a proporção em que os cursos complementares entram na composição da população escolarizada pode servir de indicador indirecto das diferentes «naturezas» das vias de escolarização no ensino liceal (ensino longo mais caracterizado) e no ensino técnico (ensino curto) e, no interior de cada um destes ramos de ensino, das formas diferentes de escolarização a que rapazes e raparigas estão submetidos.