No contexto do arco-íris sociocultural: Contributos da Investigação-Ação

Resumo

Defende-se com o presente texto que a produção de conhecimento que será feita por um professor cuja ação pedagógica é orientada/questionada pela escuta atenta, pela pesquisa que realiza com os seus alunos e pela conceção de materiais e métodos que lhe sejam adequados permite que o processo educativo tenha em conta a diversidade de alunos com que se trabalha. E dada essa crescente diversidade de alunos que frequenta a escola e a complexidade de problemas que, vindos do contexto social, invadem, impregnam e influenciam o funcionamento da escola, a oferta de aprendizagens adequadas aos alunos e que sejam, para eles, pertinentes representa uma prática de investigação-ação.