Posvención: Percepciones de estudiantes y profesionales sanitarios sobre un escenario para la enseñanza basado en la telesimulación

Autores/as

  • Laysa Fernanda Silva Pedrollo Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas, Ribeirão Preto, SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0489-7244
  • Aline Conceição Silva Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica, São Paulo, SP, Brasil https://orcid.org/0000-0001-5843-2517
  • Kelly Graziani Giacchero Vedana Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas, Ribeirão Preto, SP, Brasil https://orcid.org/0000-0001-7363-2429

DOI:

https://doi.org/10.12707/RVI24.71.36583

Palabras clave:

aflicción, suicidio, entrenamiento simulado, estudiantes, profesionales sanitarios

Resumen

Marco contextual: Las percepciones de estudiantes y profesionales sanitarios sobre el diseño de una telesimulación sobre posvención contribuyen a evaluar su uso en la docencia sanitaria.

Objetivo: Comprender las percepciones de estudiantes y profesionales sanitarios sobre los factores relacionados con el diseño de un escenario para la enseñanza basado en la telesimulación sobre posvención.

Metodología: Estudio transversal con 60 participantes, estudiantes y profesionales de la salud, selecionados por muestreo no probabilístico de conveniencia. La recogida de datos virtuales se realizó mediante la Escala de Diseño de Simulación, instrumento de caracterización y evaluación del curso.
Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y regresión.

Resultados: Los participantes dieron puntuaciones medias más altas al factor realismo y más bajas a los factores apoyo y resolución de problemas. Hubo acuerdo sobre el impacto del feedback y la reflexión. La formación en psicología y los problemas con Internet se asociaron con el resultado del estudio.

Conclusión: Las percepciones de los participantes refuerzan las ventajas de la telesimulación en la enseñanza de la posvención, aunque muestran barreras que indican la necesidad de futuros estúdios sobre esta estrategia.

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Publicado

2024-12-13

Cómo citar

Pedrollo, L. F. S., Silva, A. C., & Vedana, K. G. G. (2024). Posvención: Percepciones de estudiantes y profesionales sanitarios sobre un escenario para la enseñanza basado en la telesimulación. Revista De Enfermería Referencia, 6(3), 1–8. https://doi.org/10.12707/RVI24.71.36583

Número

Sección

Artículos de Investigación