La influencia de los centros docentes: el sistema de educación social de Macau en tiempos de crisis pandémica durante el covid-19

Resumen

Este artículo busca contribuir al estudio de la proliferación en Macau, en los últimos años, de la llamada “educación en la sombra” en el sistema de educación no superior, y su singular reacción a la crisis pandémica del covid-19. Se trata de una industria que agrupa hoy a 558 empresas con licencias legales para 77 escuelas que, entre ellas sólo 10 públicas, reciben alrededor de 75.000 estudiantes, el 96% de los cuales asisten a instituciones privadas. Nuestra investigación, basada en una encuesta distribuida entre 90 estudiantes residentes permanentes en Macau que asistieron a “centros de explicaciones”, destaca la gran expansión de la “educación en la sombra” como un fenómeno social vinculado, doblemente, a las disfunciones de la escuela y de la estructura del mercado educativo, trabajo de la Región Administrativa Especial (RAE) de Macau. Este estudio también permite concluir que, a pesar de su difusión a escala global, la multiplicación de espacios de explicación es ante todo un proceso de localización, como lo demuestra su especial capacidad para seguir prosperando a pesar de los efectos devastadores de la pandemia en la economía de Macau, especialmente entre las pequeñas y medianas empresas dependientes del turismo y en los sectores más expuestos a la globalización.