Efectos de la escolaridad en los padrones de inserción profesional juvenil en Portugal

Resumen

A lo largo del proceso de evolución de las sociedades capitalistas, se ha venido intensificando la importancia conferida a la educación/formación en el proceso de empleabilidad, afirmándose como variable centraldel funcionamiento de los mercados de trabajo. Este artículo procura entender, a partir del análisis de datos obtenidos en el cuerpo (plazas) profesional para el año de 2007, en qué medida es que los niveles deescolaridad continúan configurándose como una variable explicativa de los diferentes tipos de relaciones de empleo de los jóvenes entre los 15 y los 24 años. Un análisis de correspondencias múltiples sobre lainformación secundaria no publicada y la constatación de la emergencia de padrones nuevos de inserción profesional, con características distintivas que, todavía, no cuestionan la asociación positiva entre losdiplomas escolares y la relación de empleo, constituyen los aspectos pertinentes e innovadores de este estudio.