As fases da carreira e a publicação na academia norte-americana
DOI:
https://doi.org/10.7458/SPP20199014297Palavras-chave:
sociologia, demografia da disciplina, carreiras académicas, publicaçãoResumo
Este artigo apresenta primeiro os contornos de uma abordagem processual da vida social e, em seguida, aplica essa abordagem às estruturas sociais em mudança da academia americana. Argumenta-se que padrões demográficos transitórios no início e em meados do século XX moldaram a nossa imagem ideal da academia: pequenas disciplinas, expandindo-se rapidamente face à aparente infinita procura por parte dos estudantes, significava disciplinas jovens, um mercado de vendedores de doutoramentos, e uma falta de pressão para a publicação. O fim da expansão dessa procura significou um envelhecimento rápido, um mercado de compradores de doutoramentos, a pressão para a publicação, a publicação excessiva, o declínio da leitura, e a consequente confusão disciplinar.
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