Políticas públicas de educação: equidade e sucesso escolar
DOI:
https://doi.org/10.7458/SPP2013732812Resumo
Oartigo analisa a evolução do conceito de equidade e as suas implicações na agendae definição das políticas públicas de educação. Analisa-se também a relação daequidade em educação com os resultados escolares, salientando designadamentedois indicadores de acesso e de sucesso. Neste quadro, estuda-se a respetiva evoluçãono sistema escolar português, nos últimos 50 anos, concluindo pela progressãodas condições de equidade, expressa na melhoria continuada dos dois indicadores, ainda que de forma mais constante na dimensão do acesso do que na do sucesso escolar.
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