FAD – Formação Assistida Digitalmente, a transição digital na formação presencial

Autores

  • Susana Jorge Instituto Politécnico de Santarém

DOI:

https://doi.org/10.25746/ruiips.v8.i4.21998

Palavras-chave:

formação, inclusão digital, pandemia, recursos digitais, transição digital

Resumo

A formação profissional em Portugal sofreu grandes alterações com a pandemia provocada pela CoViD-19, sendo necessário garantir a continuidade das ações de formação a decorrer nos vários centros de formação do país, e foram implementadas estratégias de comunicação com os formandos e soluções de formação assistida digitalmente. O paradigma da formação profissional mudou, deixou de haver a obrigatoriedade de formação presencial em sala, em algumas modalidades, e a formação a distância passou a ser uma realidade. Todos os atores da formação se mobilizaram para a mudança e adaptaram-se à utilização de novos recursos digitais na formação. Neste artigo pretende-se aferir a adaptação dos formadores à forma de comunicar com os formandos quer em plataformas de trabalho colaborativo ou Learning Management Sytems (LMS) e aplicações de videochamada.

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Publicado

2020-12-30