Avaliação de curso de graduação sob a ótica dos docentes: uma abordagem da pesquisa-ação

Resumo

A grande evolução do mundo atual fez o ensino superior crescer, deixando a realidade de um curso superior mais presente na vida das pessoas. O objetivo deste estudo é avaliar o curso de Engenharia de Produção de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Norte, sob o ponto de vista dos docentes na perspectiva da pesquisa-ação e propor um plano de ação para intervenção. Para realizar esta avaliação foi utilizada uma metodologia de abordagem qualitativa, que se deu por meio da aplicação de questionários, onde os professores tiveram a oportunidade de expressar suas opiniões sobre o curso como um todo, para que posteriormente a intervenção seja realizada, de acordo com os resultados. Os principais resultados referentes à opinião dos docentes que foram satisfatórios em todos os aspectos analisados, no tocante a infraestrutura da Universidade, onde 62,50% dos docentes concordam totalmente ou parcialmente. A próxima etapa da pesquisa é o momento da intervenção, buscando gerar resultados diante do diagnóstico. A realização de uma análise pós-intervenção é a proposta de melhoria para trabalhos os futuros.