A Estética, a Ética e a Lógica de Peirce como base para elaboração de pesquisa-ação em Ensino de Ciências Ambientais

Resumo

De acordo com a Filosofia de Charles Sanders Peirce (1839-1914), as Ciências Normativas seriam: a Estética, a ciência daquilo que é objetivamente admirável; a Ética, que se empenha em definir quais ideais orientam nossa conduta; e a Lógica, que estuda quais ideias e normas guiam nossos pensamentos. Este trabalho busca apresentar a Teoria de Peirce como um referencial teórico pertinente para a elaboração de pesquisa-ação voltadas ao Ensino de Ciências Ambientais, apresentando como exemplo dois modelos de pesquisa de doutoramento. Além disso, os princípios da pesquisa-ação norteiam este estudo no sentido de articulações metodológicas para a produção de conhecimento relacionando suas três dimensões, sendo, a ação educativa, a investigação científica sobre os processos educativos e a participação social. A primeira pesquisa buscou apresentar um estudo aplicado da Filosofia e da História da Ciência ao Ensino, tendo como produto final a proposição e aplicação de uma sequência didática, enquanto que a segunda pesquisa buscou verificar a importância de diferentes conhecimentos, como científico, legislativo e tradicional, para um diálogo que norteie a tomada de decisões sobre questões ambientais. Ao final, este estudo mostrou que, por meio da pesquisa-ação, foi possível apresentar proposta de aprimoramento de estudos no Ensino de Ciências Ambientais pautados na filosofia peirceana.