Construção e validação de uma escala para medir o medo do meio aquático em crianças

Resumo

Embora o medo na primeira infância seja uma emoção que permita a sobrevivência do perigo, o medo da água pode levar a bloquear e limitar o desenvolvimento adaptativo das crianças em relação a esse mesmo medo. A competência aquática é um marco importante na melhoria da saúde geral na infância, mas não há escalas que medem como o medo da água pode prejudicar o desenvolvimento de uma criança no ambiente aquático. Este estudo teve como objetivo projetar e analisar a validade de uma Escala para Medir o Medo do Ambiente Aquático (SFAE) para avaliar o medo percebido do ambiente aquático em crianças de três a seis anos de idade. A validade do construto também foi avaliada verificando sua relação com a competência aquática. As análises fatoriais exploratórias e confirmatórias sustentam o uso de cinco dimensões de influência na percepção do medo do ambiente aquático: contexto social, equipamentos / instalações, atitude, experiências e competências. O padrão de correlação também suporta a validade de construto, mostrando relações negativas e significativas entre medo e competência aquática. O SFAE mostra uma validade inicial promissora para seu uso no ambiente aquático durante a primeira infância.