Habilidades Motoras de Crianças Saudáveis de Seis a 12 anos: Revisão Sistemática

Thailyne Bizinotto; Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga; Rafaela Noleto dos Santos; Viviane Cruvinel  Di Castro; Janete Capel Hernandes; Marcos Rassi Fernandes; Celmo Celeno Porto

doi:10.6063/motricidade.23223

Habilidades Motoras de Crianças Saudáveis de Seis a 12 anos: Revisão Sistemática

Autores

Thailyne Bizinotto Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-8753-8337
Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga State University of Goias https://orcid.org/0000-0002-5837-297X
Rafaela Noleto dos Santos Universidade Estadual de Goiás, Programa de Pós-graduação em Ciências Aplicadas a Produtos para Saúde https://orcid.org/0000-0001-5992-0408
Viviane Cruvinel Di Castro Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-8233-4351
Janete Capel Hernandes Faculdade Cambury https://orcid.org/0000-0003-4495-8045
Marcos Rassi Fernandes Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-8078-528X
Celmo Celeno Porto Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-5860-9490

DOI:

https://doi.org/10.6063/motricidade.23223

Palavras-chave:

habilidades motoras, criança, escolares, sexo

Resumo

O objetivo do presente trabalho foi analisar as habilidades motoras de crianças saudáveis de seis a 12 anos, identificar potenciais fatores associados aos déficits no desempenho motor e sintetizar os instrumentos usados para avaliação. Os descritores utilizados foram: criança saudável; crianças saudáveis; habilidade motora; desempenho psicomotor e desempenho motor, nos idiomas inglês, português e espanhol. Nas bases de dados Scielo, Lilacs e Pubmed. Dois revisores realizaram a seleção dos estudos, extração de dados e análise da qualidade. A busca foi restrita a artigos transversais publicados entre 1997 e 2018. A qualidade dos estudos foi avaliada pelo Checklist for Analytical Cross Sectional Studies do Joanna Briggs Institute (JBI). Na busca inicial encontrou-se 4.746 referências, foram lidos 165 artigos, resultando em 11 artigos para a revisão final. As meninas demonstraram pior desempenho. Os instrumentos encontrados foram: Test for Gross Motor Development Second Edition-TGMD2; Koperkoordination test fur Kinder-KTK; Movement Assessment Battery for Children-MABC e Movement Assessment Battery for Children Second Edition-MABC-2. Os testes MABC e MABC-2 avaliam além de motricidade grossa também motricidade fina. As habilidades motoras de crianças de seis a 12 anos foram consideradas satisfatórias em cinco estudos e em seis as crianças apresentaram atraso motor. O TGMD2 foi o instrumento o mais frequente.

Registro da Revisão Sistemática: PROSPERO CRD42017067634.

Palavras-chave: habilidades motoras, criança, escolares, sexo.

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Publicado

2022-03-30

Como Citar

Bizinotto, T., Formiga, C. K. M. R., Rafaela Noleto dos Santos, Di Castro, V. C. ., Hernandes, J. C., Fernandes, M. R., & Porto, C. C. (2022). Habilidades Motoras de Crianças Saudáveis de Seis a 12 anos: Revisão Sistemática. Motricidade, 18(1), 85–97. https://doi.org/10.6063/motricidade.23223

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Edição

Vol. 18 N.º 1 (2022): Motricidade

Secção

Artigos de Revisão

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