Prática simulada de higiene das mãos e autoeficácia em estudantes de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.12707/RVI24.24.34629Palavras-chave:
autoeficácia, desinfeção das mãos, educação, estudantes de enfermagemResumo
Enquadramento: A prática de enfermagem é fundamental para a formação dos enfermeiros. Porém, a educação baseada na prática tradicional já não é suficiente. Neste sentido, a prática simulada surge como uma estratégia inovadora para responder a esta necessidade.
Objetivo: Comparar a autoeficácia antes e depois da prática simulada de higiene das mãos.
Metodologia: Foi realizado um estudo quantitativo e pré-experimental, com uma amostra de 56 estudantes de enfermagem de uma universidade pública. Para medir os resultados obtidos, foi utilizada uma versão validada da Escala de Autoeficácia Geral.
Resultados: Foram identificadas diferenças significativas na autoeficácia antes e depois da prática simulada (Z = -6,52; p < 0,001), com pontuações superiores nas médias e medianas de autoeficácia após a simulação (X̅ = 45,31; Mdn = 43,75 vs X̅ = 88,28; Mdn = 93,75).
Conclusão: Os resultados confirmam o efeito positivo da prática simulada na autoeficácia e salientam a importância desta estratégia de ensino-aprendizagem para a enfermagem enquanto ferramenta inovadora para melhorar os cuidados de saúde.
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