Advocacy y condiciones laborales en la universidad: Estrategia para el empoderamiento del profesorado de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.12707/RVI22042Palabras clave:
abogacía en salud, condiciones de trabajo, profesora de enfermería, enfermeríaResumen
Marco contextual: En el ámbito de la enfermería, la advocacy pretende contribuir al derecho a la salud, que se enmarca en el ámbito de los derechos humanos, ya que está intrínsecamente relacionado con el derecho de todos a una vida sana.
Objetivo: Analizar la percepción de los profesores sobre la advocacy en la enfermería y debatir estratégias para promover la advocacy para el trabajador docente universitario de enfermería.
Metodología: Estudio descriptivo y exploratorio de enfoque cualitativo realizado en dos universidades públicas localizadas en el municipio de Río de Janeiro, Brasil. Los participantes fueron 14 profesores de enfermería. Se utilizó el grupo focal y los datos fueron analizados con la técnica de análisis de contenido.
Resultados: Se destaca la advocacy como actividad imprescindible para lograr la defensa de los interesses de la categoría profesional, así como la utilización de los medios de comunicación como estratégia de difusión del trabajo de enfermería, incluidos los docentes de enfermería.
Conclusión: La advocacy es una estrategia de promoción y valoración del profesorado de enfermería en las universidades y es necesario invertir en esta estrategia como recurso fundamental para la promoción de la valoración profesional.
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