Educación para la salud en las escuelas portuguesas: directrices para los sectores de la salud y la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12707/RIV19020

Palabras clave:

promoción de la salud, educación en salud, servicios de salud escolar, servicios de salud comunitaria, educación

Resumen

Marco contextual: En Portugal, todas las escuelas de enseñanza primaria y secundaria se consideran escuelas promotoras de la salud.

Objetivos: Analizar las líneas orientadoras para implementar escuelas promotoras de la salud, emitidas por los sectores de la salud y la educación, y verificar si están acordes con las líneas orientadoras internacionales.

Metodología: Estudio cualitativo, para el cual se utilizó el análisis de contenido de documentos oficiales con el software NVivo® 11 Pro.

Resultados: Ambos sectores (salud y educación) se ocupan de las medidas por adoptar para proporcionar condiciones organizativas y de cooperación; tienen los Objetivos claramente delineados y coincidentes; consideran relevantes las Metodologías/estrategias activas, especialmente la metodologia por proyecto; presentan Áreas/temas de intervención idénticos y consideran la Evaluación esencialmente cuantitativa.

Conclusión: Los documentos de salud y educación son convergentes y complementarios, con articulación entre ambos sectores para una implementación eficiente de las escuelas promotoras de la salud.

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Publicado

2019-06-28

Cómo citar

Lusquinhos, L., & Carvalho, G. S. (2019). Educación para la salud en las escuelas portuguesas: directrices para los sectores de la salud y la educación. Revista De Enfermería Referencia, 4(21), 79–90. https://doi.org/10.12707/RIV19020

Número

Sección

Artículos de Investigación