Promoção da Literacia Crítica em Saúde numa Comunidade Rural: Um Diagnóstico Participativo

Autores

  • Odete Maria Azevedo Alves Universidade do Porto, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Porto, Portugal; Unidade Local de Saúde do Alto Minho, Unidade de Cuidados na Comunidade de Ponte da Barca, Viana do Castelo, Portugal; Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Saúde, Viana do Castelo, Portugal https://orcid.org/0000-0002-1294-3407
  • Alexandrina Marques Rodrigues Unidade Local de Saúde do Alto Minho, Unidade de Cuidados na Comunidade de Ponte da Barca, Viana do Castelo, Portugal https://orcid.org/0009-0009-5011-7980
  • Sara Rufo Unidade Local de Saúde do Alto Minho, Unidade de Cuidados na Comunidade de Ponte da Barca, Viana do Castelo, Portugal https://orcid.org/0009-0006-3651-1517
  • Bárbara Vilela Instituto São João de Deus, Casa de Saúde de S. José, Unidade de Saúde da Gelfa, Viana do Castelo, Portugal https://orcid.org/0009-0004-7500-0934
  • Lídia Soares Universidade do Porto, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Porto, Portugal https://orcid.org/0000-0001-6156-7869
  • Carminda Morais Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Saúde, Viana do Castelo, Portugal; Escola Superior de Enfermagem da Universidade de Coimbra, Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Enfermagem (UICISA: E), Coimbra, Portugal; Universidade de Coimbra, Centro de Estudos e Investigação em Saúde da Universidade de Coimbra, Centro de Inovação em Biomedicina e Biotecnologia (CEISUC/CIBB), Coimbra, Portugal https://orcid.org/0000-0001-8995-9012
  • Pedro Miguel Almeida Melo Universidade do Porto, Escola Superior de Enfermagem do Porto, RISE Health, MAIEC Lab, Porto, Portugal https://orcid.org/0000-0002-0005-6384

DOI:

https://doi.org/10.12707/RVI25.19.40270

Palavras-chave:

literacia em saúde, enfermagem em saúde comunitária, serviços de saúde comunitária, pesquisa participativa baseada na comunidade, promoção da saúde

Resumo

Enquadramento: A literacia em saúde (LS) é essencial para capacitar comunidades na adoção de comportamentos saudáveis e utilizar serviços de saúde de forma informada. Em contextos rurais, fatores sociodemográficos e ambientais condicionam os níveis de LS, especialmente, dada a limitação no acesso à informação e cuidados.

Objetivo: Analisar os níveis de literacia numa comunidade rural e identificar, segundo o modelo PRECEDE, fatores determinantes e áreas prioritárias para intervenção participativa.

Metodologia: Estudo de abordagem mista. A componente quantitativa incluiu 381 participantes, com aplicação do Portuguese version of the European Health Literacy Survey Questionnaire (HLS-EU-PT). A qualitativa integrou dois grupos focais e um painel Delphi, com representantes comunitários, baseados no modelo PRECEDE-PROCEED.

Resultados: Verificou-se que 81,1% apresentaram níveis inadequados/problemáticos de LS, com associação significativa à idade, escolaridade e condição profissional. A análise qualitativa permitiu identifica fatores predisponentes, de reforço e facilitadores, priorizar intervenções centradas na acessibilidade à informação, capacitação digital e envolvimento dos parceiros locais.

Conclusão: Promoção da LS exige estratégias participativas contextualizadas, que favoreçam o empoderamento, equidade e sustentabilidade, demonstradas pela identificação de níveis baixos de LS.

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Publicado

2025-11-17

Como Citar

Alves, O. M. A., Rodrigues, A. M., Rufo, S., Vilela, B., Soares, L., Morais, C., & Melo, P. M. A. (2025). Promoção da Literacia Crítica em Saúde numa Comunidade Rural: Um Diagnóstico Participativo. Revista De Enfermagem Referência, 6(4), 1–8. https://doi.org/10.12707/RVI25.19.40270

Edição

2025: Série VI, Edição N.º 4

Secção

Artigos de Investigação